miércoles, 4 de febrero de 2015

 
¿Influye el ambiente de la clase en las oportunidades de aprendizaje de los alumnos? El nuevo número de Teching in Focus (enero 2015) analiza esta cuestión en base a las opiniones de los profesores y directores de centro manifestadas en el estudio internacional TALIS 2013.
Entre otros aspectos, se observa como los comportamientos intimidatorios contribuyen a que exista mayor absentismo escolar, cómo la dedicación de los profesores a mantener el orden en clase con alumnos que tienen problemas de comportamiento casi se duplica, y se ponen de manifiesto las diferencias en cuanto a este aspecto en los distintos países que participaron en el estudio TALIS.

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