La publicación Educación y políticas sociales: sinergias para la inclusión, editada por el IIPE_UNESCO Buenos Aires, y cuyo contenido surgió en el Seminario del IIPE_UNESCO de 2013, abre el debate y profundiza sobre cómo las políticas que pretenden asumir el desafío de la inclusión de los grupos más vulnerables, tienen también el desafío de integrarse en el funcionamiento regular de las escuelas y las aulas.
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