martes, 24 de abril de 2018


La Enciclopedia PIRLS 2016: Política Educativa y Curriculum de lectura ofrece una visión internacional sobre la enseñanza de la lectura en el mundo.
Cada participante en el estudio PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study, que tiene como objetivo ayudar a los países a mejorar la enseñanza de la lectura y las habilidades de los estudiantes para comprender una variedad de textos creados con diferentes propósitos, para lo que estos países deben llevar a cabo una evaluación) realiza un capítulo y completa el cuestionario PIRLS 2016. Los capítulos describen la estructura de cada sistema educativo, el currículum de lectura en primaria y da una visión general de las políticas relacionadas con la enseñanza de la lectura.
El cuestionario junto con los capítulos ofrece una visión única sobre la enseñanza de la lectura recogida en esta Enciclopedia que la convierte en un herramienta indispensable para la política e investigación en educación comparada.

miércoles, 18 de abril de 2018


Para conocer los sistemas educativos de los 38 países europeos que participan en el programa Erasmus+, la red EURYDICE elabora la herramienta National Education Systems. A través de ella se puede obtener información detallada de los distintos aspectos educativos de cada país.
La búsqueda puede realizarse por país o por cualquiera de los 14 capítulos que conforman la descripción: 'Contexto económico, político y social y tendencias', 'Organización y gobierno', 'Financiación de la educación', 'Educación Infantil', 'Educación Primaria', 'Educación Secundaria', 'Educación Superior', 'Educación de Adultos', 'Profesorado', 'Movilidad e internacionalización', etc.
La información es actualizada de forma constante.

jueves, 1 de marzo de 2018

Eurydice ha publicado el informe 'Teaching careers in Europe: Access, progression and support'. Basado en la normativa existente y en las recomendaciones políticas al respecto de la profesión docente, pretende dar respuesta a cuestiones como: ¿cuáles son los principales desafíos relativos a la oferta y la demanda respecto a la profesión docente?, ¿cómo abordan los sistemas educativos estos temas?, ¿qué hay que hacer para convertirse en profesor y qué apoyo existe a continuación?, ¿qué oportunidades profesionales existen en esta profesión?, etc.

jueves, 1 de febrero de 2018

Eurydice España-Redie, ha comenzado a publicar su Boletín Informativo, que con una periodicidad mensual pretende mantener al día a los lectores de las novedades relacionadas con la Unidad y con las redes europea y española de información sobre educación Eurydice y Redie.
Eurydice España-Redie, es un mecanismo de cooperación entre las Comunidades Autónomas y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y de éste con la Unidad Europea de Eurydice, cuyo trabajo se centra en la recopilación, el análisis, la elaboración, el intercambio y la difusión de información educativa. Con la información recopilada realizan informes, estudios, etc. que facilitan datos sobre los sistemas educativos europeos.
Pueden suscribirse al Boletín a través de la propia página de la Red.
 
 
 

viernes, 10 de noviembre de 2017

La Subdirección General de Estadísticas y Estudios del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha editado Datos y cifras: curso escolar 2017/2018
La publicación tiene como objetivo ofrecer los datos estadísticos sobre las principales variables del sistema educativo español: alumnado, centros y gasto. Además se incluyen otras informaciones estadísticas de la educación, así como datos relevantes de la comparativa europea. 
Los datos presentados son el resultado de la cooperación con los departamentos de estadística de las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas.
Pueden consultar otras estadísticas sobre educación en la web del MECD.